公立高校前期選抜： ２００９年１月２７日・２８日　　　
合格発表：２００９年２月３日
公立高校後期選抜：　２００９年２月１９日
合格発表：２００９年２月２７日

また、高校入試改革によって、かつてあった通学区域、学区は撤廃され、県内どこからでも公立高校に出願できます。なお、市立高校については、市内からのみというところもありますので、特に市立高校の場合は、ご注意ください。

前期選抜は、調査書、面接に基づいて決定します。調査書については、１３５点満点で、それぞれ目安になる内申点を各学校ごとに示しています。後期選抜よりも前期選抜のほうが調査書で求められる得点が高くなっています。

後期選抜は、調査書と学力検査を合わせて評価し合否を決定します。学校ごとに調査書と学力検査の比率は違います。また、後期選抜には、一次選考と二次選考があります。

一次選考では、募集定員の８０％の生徒の合否を調査書と学力検査の結果の上位から合格とします。

二次選考で、残りの２０％の募集定員の枠については、決定されますが、二次選考は、一次選考での合格者を除いた生徒を対象に各学校が事前に取り決めてある2次選考における選抜方法で、調査書と学力検査の結果をもとに、合格者を決定します。

クリエイティブスクール（県立田奈高校、県立釜利谷高校、県立大楠高校）では、学力検査は行わず、面接および自己表現活動を実施し、その結果に加えて調査書の評点以外の部分を資料とした総合的選考を行います。

面接
課題レポートの内容についてのスピーチと中学校生活についての質問などを１０分程度の時間で行う。

釜利谷 普通科 前期
【面接】
課題レポートとして（テーマ）「中学校生活の振り返り（頑張ったこと、頑張れなかったことなど）と、高校生活への抱負について」を本校が指定した用紙を使用し、８００宇以内にまとめ、願書提出時にあわせて提出してください。面接については、２人の面接委員が、目的意識、意欲、面接態度等の観点や課題レポートに基づいて質問し、評価します。

【自己表現活動】
検査当目提示されたテーマについて、集合時間から検査開姑までの３０分程度で自分の考えをまとめ、面接の前に、２～３分のスピーチを行います。
・スピーチのテーマは、検査当目、受検生控室で提示します。
・自分の考えをまとめる時には、検査当目配付されるメモ用紙のみ使うことができます。（テーマの提示後、スピーチの準備をする時は、ほかの人と相談したり、参考となる資料を見たりすることはできません。）
・実際にスピーチを行う時は、準備のときに用いたメモ用紙を見てもかまいません。

大楠　普通科　前期
【面接】　
受検生１名に対して、面接担当者２名による面接を行う。面接時間は１０分程度とし、この中でプレゼンテーションも実施する。観点は選考基準にある通りである。プレゼンテーションに係る課題レポート(様式は独自様式)は、出願時に提出する。課題レポートのテーマは『地昧環境を考え、自分のできることの中で地道に努力していること』とする。
提出された諜題レポートについては、参考資料として扱い、判定材料としては用いない。

大楠　普通科　後期
【自己表現活動】
検査当目提示された資料・問題用紙・検査用紙について、以下の事を行う。問題用紙等で指示されたことについて、資料を利用して、検査用紙を完成させる。その活動における受検生の地道で丁寧に取り組む姿勢を評価する。

【面接】
受検生１名に対して、面接担当者２名による面接を行う。時間は１０分程度である。

田奈 普通科　後期
【自己表現活動】
指定したテーマについて５～６名のグループで討論を行い、討論終了後にレポートを作成する。
討論のテーマについては入学願書提出時に提示する。
時間はグループ討論２０分程度、レポート作成３０分程度とする。
　
【面接】
検査１日目に作成したレポートに関することと中学校生活についての質問などを１０分程度の時間で行う。

港北　　普通科　
面接時に「自分のよいところ」をテーマこ、１分以内でスピーチを行う。
・面接で述べる内容と重複しても構わな
・パフォーマンス（踊り、歌などの表現や作品の提示は行わないこと。

旭　普通科
テーマは、「中学校での学習への取り組みと高校での学習計圃」とし、具体的に２分程度でスピーチを行う。スピーチの際は、事前に用意した原稿や作品、資料等は持ち込まないこととする。またパフォーマンスは行わない。

磯子　普通科一般コース
面接の前に、「中学校３年間で積極的に取り組んだこと、それを通じて学んだこと」をテーマに１～２分でスピーチを行う。
・スピーチは目本語で行うこととする。
・パフォーマンスや作品等の提示は行わないこととする。

磯子　普通科・国際ビジネスコース
面接の前に、「中学校３年間で積極的に取り組んだこと、それを通じて学んだこと」をテーマに１～２分でスピーチを行う。
・スピーチは目本語で行うこととする。
・パフォーマンスや作品等の提示は行わないこととする。"

多摩 普通科
与えられた文章や図表・絵などをもとに、自分の考えを600宇以内で述べる。時間は50分。

菅 普通科
面接終丁後に、事前に公表した「テーマ」について１～２分でスピーチを行う。
・「テーマ」については、願書提出時に公表し、案内を配付する。"

鎌倉 普通科
提示された資料等を活用し、与えられた課題に対し、自分の考えなどを記述する。時間は65分。

七里が浜 普通科
提示された資料（文章や図表、絵など）から読み取れること、わかることを簡潔に記述する。また提示された資料をもとに400宇程度で自分の考えを記述する。時間は60分。

深沢 普通科
面接の前に、自分の長所や中学校時代の活動、高校生活への意欲などを１分程度で述べる。

藤沢 普通科
面接終了後、自己表現活動検査場において「１０年後の自分に向けて高校生活をどう過ごすか」をテーマとして、３分程度のスピーチを行う。なお、作品や体を使った表現は行わない。

大清水　普通科
面接の前に、「わたしは将来に向け、こんな夢を特っています」というテーマに対し、２～３分程度でスピーチを行う。
・自分の将来の夢、及びそれを達成するために高校生活において取り組みたいことの２点を明確に述べる。
・発表の際は、受検生が事前に用意した資料等の特ち込みは不可とする。また、パフォーマンスや作品の提示は行わないものとする。

湘南台 普通科
・面接の前に、「高校生活への抱負」について２分程度で述べる。
・パフォーマンスや作品の提示は行わない。"

寒川　普通科
面接の後に、『高校生活への意欲』（入学後の具体的な抱負など）をテーマに、１分以内でスピーチを行う。
・面接で述べた内容と重複しても構わない。
・パフォーマンス（踊り、歌などの表現）や作品の提示は行わない。"

大磯　普通科
・面接の前に、中学時代に積極的に取り組んだことや成長したことについて、１分程度で述べる。
・パフォーマンスや作品の提示は行わないこととする。"

秦野　普通科
面接の前に、事前に公表したテーマに沿った２～３分程度の目本語によるスピーチを行う。
・スピーチするテーマについては、願書出願時に公表し、案内を配付する。
・パフォーマンスや作品等の提示は行わないこととする。"

西湘　　普通科　一般コース
面接検査終了後に、事前に公表したテーマに沿った１分間の目本語によるスピーチを行う。
・スピーチするテーマについては、願書出願時に公表し、案内を配付する。
・パフォーマンスや作品等の提示は行わないこととする。

大井　普通科
・面接検査の後に、『将来の夢または高校生活の夢』について、１分以内でスピーチを行う。
・「夢」について目標を設定し、それを達成するための取り組みを具体的に述べる。

有馬　普通科　一般コース
次の①または②をふまえ、それを生かし有馬高校で取り組みたいことについて目本語で述ベる。
①　自分の個性や優れた面
②　中学校３年間での活動・実績
上記の内容で自己表現（３分程度）を行う。目本語で述べた部分を評価する。口頭で述ベる際に、補助的に作品提示や身体動作などを行ってもよいが、評価の対象とはしない。

有馬　普通科　外国語コース
次の①または②をふまえ、それを生かし有馬高校で取り組みたいことについて目本語で述べる。
①　自分の個性や優れた面
②　中学校３年間での活動・実績
上記の内容で自己表現（３分程度）を行う。目本語で述べた部分を評価する。ロ頭で述ベる際に、捕助的に作品提示や身体動作などを行ってもよいが、評価の対象とはしない。

大和西　普通科
面接の前に「国際理解」をテーマに、２分程度のスピーチを行う。
・高校において「国際理解」についてどのような取り組みをしたいかを発表する。
・これまで「国際理解」に開する活動実績があればその内容を含めてもよい。
・スピーチは日本語で行う。
・作品提示やパフォーマンス等は行わないこととする。

相武台　普通科
発表は、面接終了後に3分間程度で行う。発表は、以下の３つのテーマから一つを選ぶ。
①学校教育活動外のボランティア活動について、自分の思うこと。
②異なる文化や国際交流活動について、自分の思うこと。
③新校において、部活動や生徒会活動などで自分のやってみたいこと。
発表は受検生が事前に準備した白の模造紙を用いて行う。
「自己表現活動」の評価は、次の観点から行う。
・プレゼンテーション（発表）の能力
・「自分の意見」が整理されているか
・「自己表現活動」に臨む真摯な態度

新磯　普通科
面接終丁後に巾清掃活動(2)学校教育活動外のボランティア活動(3)異なる文化や国際交流活動(4)新校において部活動や生徒会活動などで自分のやってみたいこと、のうち一つのテーマを選び、１分程度の目本語による発表を行う。発表においては、自己表現活動の手助けとなるメモをもちいてもよいが、パフォーマンスや成果物の提示は行わないものとする。

上溝　普通科
面接の前に、1分間の自己ＰＲスピーチを行う。面接はスピーチと合わせて、１名につき10分程度とする。（自己ＰＲスピーチ）
・受検者は、「自己PR書」の「１　自分のよいところ」に基づき、自分の長所・特質について日本語で述べる。
・その際、これまでの自分の体験や経験を通して考えたこと、身についたことを具体的に述べるのが望ましい。
・パフォーマンスや作品の提示は行わないこととする。

城山　普通科
面接終丁後に、事前に公表した「テーマ」について、５分程度でプレゼンテーション（発表）を行う。
①発表する「テーマ」については、願書提出時に公表し、案内を配付する。
②「本校の特色や教育日標についての興味・開心、またそれを生かそうとする姿勢・意欲」については必ずふれること。
③発表は受検生が事前に用意した白の榎造紙（109.1cmx78.8cm）を使いながら行う。

川崎市立川崎総合科学　科学科
部活動・趣味・特技・研究発表等について、１０分程度で発表（プレゼンテーション）する。
内容・形式は自由。なお、発表に必要な資料・用具等については各自で用意する。
※　前期選抜における必要に応じて実施する検査は　作文または自己表現活勣のいずれかです。

神奈川総合　単位制普通科　個性化コース
・指定したテーマについて、原則として６人でグループ討論を行う。
・テーマは、当目の検査開姑30分前に提示する。
・初めに、グループで自由討論を20分間行う。その後、意見発表を１人１分以内で行う。

神奈川総合　単位制普通科　　国際文化コース
・指定したテーマについて、原則として６人でグループ討論を行う。
・テーマは、当目の検査開姑30分前に提示する。
・初めに、グループで自由討論を20分間行う。その後、意見発表を１人１分以内で行う。

横浜桜陽　単位制普通科
様々な表現方法を用いて、各自の特性や優れた面およびそれらを伸ばそうとする意欲などについて自己ＰＲする。（時間は７分以内）
例
①スピーチによる発表
②作文を朗読する形式の発表
③　白分で用意した資料を用いた発表

横浜栄　単位制普通科
・面接後に、事前に公表されたテーマについて、目本語によるスピーチを2分間で行う。
・テーマは、願書提出目に公表する。
・パフォーマンスや作品提示は行わない。"

川崎 単位制普通科
解決しなければならない課題を文章や資料から読み取り、その解決方法についての自分の意見を紙で表現する。

鶴見総合　総合学科
自分の特性や優れた面とそれを高校生活に生かそうとする姿勢・意欲を実演を含む。言葉で発表する。
・発表時間は５分～７分。
・目本語での発表とする。
・発表が実演だけにならないこと。
・発表する内容等は願書出願時に、本校所定の自己表現申請用紙で提出する。

横浜緑園総合　総合学科
面接検査後に３分程度のスピーチによる自己表現を行う。
・自分の適性（よさ）、能力や将来への意欲、希望等を総合学科である本校でどう伸ばしていこうとするのかについてスピーチを行う。　（作品等の提示や、パフォーマンスは行わない。）

麻生総合　総合学科
・「中学校までの経験や体験」、「中学校までに感じたことや考えたこと」、または、どのような高校生活を送りたいのかを、言葉や実技で表現してください。
・発表時間は５分～７分です。その後、検査担当者の質問があります。
・願書提出時に、発表する内容等を記入した自己表現活動申請用紙を提出してください。

藤沢総合 総合学科
・面接の前に、「将来の自分と高校生活」をテーマとして、2分程度のスピーチを行う。
・パフォーマンスや作品の提示は行わない。

相榎原総合　総合学科
本校の特色への興味・開心または本校での活動に対する意欲について、自分自身を３分程度でＰＲする。
・当目配布する圃用紙を使うことができる。（圃用紙は使わなくてもよい。）
・その場で動作を行うことも可能である。
・ＰＲ後、検査担当者の質問がある。

横須賀明光　福祉科
面接とは別に次のテーマについて５分以内で発表する。
・「福祉の心をもつためにはどうしたらよいか。」
このテーマについて情報収集し、自分の考えやこれまでに体験したこと、今後の抱負等をまとめ、発表する。（発表は目本語で行うこと）
・パフォーマンス（踊り・歌などの表現）は行わない。
・発表の際は、受検生が事前に用意した資料の持ち込みも可とする。

横須賀明光　国際科
面接とは別に次のテーマについて５分以内で発表する。
・「国際的な視野をもつためにはどうしたらよいか。」
このテーマについて情報収集し、自分の考えやこれまでに体験したこと、今後の抱負等をまとめ、発表する。（発表は目本語で行うこと）
・パフォーマンス（踊り・歌などの表現）は行わない。
・発表の際は、受検生が事前に用意した資料の特ち込みも可とする。

弥栄　理数科　国際科
面接検査の最後に、事前に公表したテーマに沿った1分程度の目本語によるスピーチを行う。
・スピーチするテーマについては、入学願書提出時に公表し、案内を配付する。
・パフォーマンスや作品提示は行わないこととする。

横浜市立横浜サイエンス　フロンテイア 理数科
説明文を読み、提示された資料を活用し、与えられた複数の課題に対しての自分の考えを記述する。

神奈川総合産業　総合産業科
指定したテーマ（※）について、
１　原則として５人程度でグループ討論を行う。（時間は、概ね20分間とする。）
２　１を踏まえて、個別に自分の考えを目本語で記述する。（時間は、20分間とする。）
※テーマは、検査当目に提示する。

後期に自己表現活動を課す学校
川崎市立川崎総合科学　デザイン科
授業で創作した美術・造形作品もしくはそれに代わる創作作品を提示し、説明する。時間は１０分程度とする。

金井　普通科　　時間:50分　字数:600宇以内

柏陽　普通科　　時間:50分　設問：２問程度　字数：全体で600字以内

鶴嶺　普通科　　文字数:400～600字程度　時間:50分
テーマ：国際理解または福祉・ボランティアについて
文章を読んで題目について自分の意見を述べる。

川崎市立川崎総合科学　科学科
テーマ：科学科の指導方針・指導内容と志願動機に開わるもの
400字程度（題日は検査当目、指示します。）

後期に【作文】を課す学校
横浜国際　国際情報科　
時間:50分　設問　：１問　
字数　：全体で600字～800字以内

前期選抜における総合的選考の選考基準
調査書Ａ
・次の式により算出された数値をＡとする（Ａの最高点：１５０点）。
【２年の９教科の評点の合計＋３年の９教科の評点の合計】×２＋【３年９教科の評点のうちの優れた成果を上げた３教科の評点】

調査書Ｂ
・次の式により算出された数値をＢとする（Ｂの最高点：２７点）。
【３年の９教科の観点別評価のうち「関心・意欲・態度」におけるＡの数】×３

重視項目Ｃ
部活動・生徒会活動、各種検定・生活態度等を得点化する（Ｃの最高点：１６０点）。

面接Ｄ
面接官が次の４項目をそれぞれａ、ｂ、ｃの３段階で評価する。その得点の合計の数値をＤとする（Ｄの最高点：６０点）。
① 志願の理由が明確であるか
② 将来の希望について明確な考え方をもっているか
③ 学習意欲及び学校生活に対する積極性に富んでいるか
④ 面接に対して真摯な態度で臨んでいるか

合否決定の方法
上記Ａ ＋ Ｂ ＋ Ｃ ＋ Ｄ を算出して合否を決定されます。

入試対策必須の一冊【理科・社会】
最新の高校入試問題を系統的に分析・学習できる入試対策必須の一冊
全国高校入試問題正解理科・社会 2009年受験用 (2009)
2008年高校入試より理科･社会の問題と解答解説を掲載。47都道府県の公立高校と主な国立･私立高校および高等専門学校を収録。
都道府県別･高校ごとに｢出題傾向と対策｣、問題ごとにくわしい｢解き方｣を解説。
また｢分野別･最近３か年の入試の出題内容分析｣(理科)と｢公立高校に見る分野別･都道府県別入試の出題内容分析｣(社会)では分野別の出題傾向をグラフで明示。さらに｢入試によく出る典型例題｣(理科)･｢入試によく出る地理･歴史･公民用語集｣(社会)など入試直結の役立つ情報を満載。
全国高校入試問題正解理科・社会 2009年受験用 (2009)

記者会見で渕野辰雄校長は、「先生方の生徒指導の負担軽減とまじめな子をとっていきたいという思いだけだった。大変申し訳なく思っている」と陳謝した。　

県教委によると、同校は０５年度入試から、校長の指示で願書提出や受験時に「著しく目立つ点」がある受験生をチェック。特に問題点が多い受験生は「入学後の指導が困難」と判断し、０５、０６年度は各６人、０８年度は１０人を不合格にした。

今年７月に県の内部通報制度で発覚し、県教委が８月から調査した。問題点の記入内容は「態度が悪い」「服装がだらしない」から「髪染めの跡」「ピアス」まであった。

同県の県立高入試の選考基準では、調査票と学力検査などを点数化して合否を判定。いずれも服装や態度は対象にしていない。

２８日に記者会見した渕野校長は「基準を逸脱して大変申し訳ない」と陳謝。同校は中退者が年間１００人以上の「課題校」とされ「教師の指示に従わない生徒が多く、まじめな子を取りたい思いだけだった」と釈明した。　

Ｑ　進学重点校の実績は？

国公立大学現役進学者数、慶應義塾・早稲田大学現役合格者数（２００８年３月末現在）
Ａ　進路希望の実現が形に

前回（八月十八日付）は学校成績の重要度について紹介しました。今回は、八月十六日に横浜市内で行われた「学力向上進学重点校合同説明会」について紹介します。

学力向上進学重点校（全十校）は昨年五月に県教育委員会の指定を受けました。昨年八月の説明会は指定三カ月後であったため、主に取り組む内容についての決意表明でしたが、二年目となる今回は、進学実績の報告と取り組みの状況について説明がありました。

　全十校共通のテーマは、「生徒の進路希望の実現」と「豊かな人間形成」です。進路希望の実現は今春の進学実績に現れました。柏陽高校の国公立大学現役進学率27％や、横浜翠嵐高校の慶応大学・早稲田大学現役合格率48％です。これらは、両校の今までの取り組みが結実したものですが、中でも初めて実施された独自入試を突破した横浜翠嵐高校の卒業生が残したものは大変大きいと思います。

　今年度は、土曜講習・夏期講習の実施、完全下校時刻を徹底することによる自宅学習時間の確保、外部模試の導入による全国の進学校との比較、自習室の設置などが全十校で行われます。また、夏季休業中の講習と部活動の日程をずらし両立を図るなど、文武両道を推進する取り組みも四校で行われます。

　来春は独自入試を突破した生徒が五校で卒業し大学入試に挑みます。このような充実した進路指導体制が可能なだけでなく、ＯＢ・保護者によるキャリア教育や、受験エリートではない豊かな社会性を持った真のリーダーの育成にも力を入れることから、希望する進路の実現がより増加するでしょう。

　今後も十校が互いに切磋琢磨し連携・協力しながら神奈川公立の中心となり、公立復権に向け牽引していくことを期待します。

今回のポイント
■柏陽高校の国公立大学現役進学率27％
■横浜翠嵐高校の早慶現役合格率48％に
（湘南ゼミナール進路情報担当・川端　大希）

①再編統合により、全日制の県立高校が３校開校します。

②全日制の横浜市立横浜サイエンスフロンティア高校が新設されます。

③県立大原高校と県立相模大野高校の２校は、中等教育学校として単独改編されますが、それぞれ高校として募集を行います。

④クリエイティブスクール３校（県立田奈高校、県立釜利谷高校、県立大楠高校）では、新たなしくみの入学者選抜を実施します。

⑤県立高校10校で独自問題による入学者選抜を行っていますが、平成21年２月に実施される入学者選抜では、外国語（英語）と数学で、検査問題の一部が、独自問題実施校間の共通問題になります。

全日制の倍率が１．３７倍。前年度は１．３８倍であり倍率を下回ったことになる。

倍率の高い学校は、全日制では弥栄高校（芸術科美術専攻２.７０倍）、横浜翠嵐高校（普通）２.６６倍、弥栄高校（芸術科音楽専攻）２.２０倍である。

募集人員に満たなかった学校は、１４校にわたり欠員数６１名。

▼学力検査　
２月２１日（木曜日）午前８時５０分から午後３時０５分

▼合格発表　
２月２９日（金曜日）午前１０時から正午まで

※全日制の課程は１６０校（内訳：県立１４６校・市立１４校）

１）普通科　１１２校（市立３校含む）
２）普通科専門コース　１６校１７コース
３）専門学科　２３校（市立６校含む）
４）単位制普通科　１２校（市立５校含む）
５）単位制総合学科　１１校（市立２校含む）
６）単位制専門学科　５校

入試問題収録に加え、掲載の全設問にくわしい解説と正解を掲載。各教科「入試傾向と対策」、入試資料を満載。英語リスニングCD(6年間収録)付き。

出版社: 声の教育社 (2008/05)
価格： ￥ 1,050 （税込）